转自：石家庄日报东京热

　　石家庄市第二幼儿园的结实领导孩子们一说念读绘本。

　　河北省直机关第四幼儿园的孩子们正在幼儿园里读绘本。

　　“东说念主群绵绵连续，画面中不错看到，他们有的在买东西，有的在四处梭巡，这是那儿呀？底本，这是一个吵杂的早市……”

　　4月26日，河北省直机关第四幼儿园的绘本馆里，孩子们厚爱地倾听着结实滔滔连续地讲绘本——《荷花镇的早市》。结实手里书的画面，颜色美艳、本色丰富，形态永别的东说念主们穿戴不同的服装在早市上南来北往……荷花镇的早市随着一页页丹青，在结实和睦生动的教学中了了地出目前了孩子们的脑海中。

　　绘本是“画出来的书”，它相通于几代东说念主小时候读过的“常人书”。不外，开页要比“常人书”更大，纸张更硬，本色更丰富，颜色更美艳。对于还莫得识字的幼儿来说，绘本便是最相宜孩子阅读的典籍。

　　连年来，绘本以其特有的花式，成为孩子们意识生存、了解天下的窗口，同期也相易着孩子亲近竹帛、意思意思竹帛，一步步加入阅读者的队列。越来越多的幼教机构、家长把绘本算作孩子东说念主生的第一册读物，亲子阅读、课堂讲读，绘本正在以多样体式引颈着幼儿走入阅读的天下。日前，记者走进位于省会的多所幼儿园，感受绘本教学对孩子们的成心相易。

　　以绘本启迪孩子心灵

　　咱们的视野再次回到著述发轫省直机关第四幼儿园的那场绘本馆里的绘本课上。结实教学的《荷花镇的早市》深深诱骗着孩子们的看管力。

　　“荷花镇的早市上，绘本故事中的主东说念主公阳阳亦然第一次看到江南水乡的早市，他看到了城市生存里从莫得见过的好多东西。”结实冲着孩子们眨眨眼睛，故作玄机地停顿了一下，孩子们眼中顿时充满了好奇。

　　张开手中绘本的丹青，结实持续用孩子们听得懂的说话来具体描写早市向小男孩阳阳展示的画面。摊位如何的五彩斑斓、食品香气如何的诱东说念主脾胃，还有小商贩们雄起雌伏的吆喝声、主顾还价还价的颜料。生动道理的画面，配上结实精采入微的教学，孩子们听得兴高采烈，笑声、咋舌声连续于耳。一个吵杂的早市透顶呈目前了孩子们眼前，他们致使有了要去早市逛一逛的冲动。

　　为了让孩子们愈加深切地并吞故事本色，讲完绘本故过后，结实还组织孩子们开展了一些互动，她邀请孩子们我方来饰演绘本故事中的不同脚色，效法商贩和主顾的对话，亲自感受一下早市的氛围，孩子们积极参与、争相演出，有的致使主动进行了发挥，教室里充满了欢声笑语。

　　结实饱读舞孩子们独自翻阅绘本，仔细阅读故事，发挥我方的联想力，联想我方就跻身于荷花镇的早市之中，口交做爱专题感受那里的吵杂和好意思好。孩子们坐在垫子上，大开目下的绘本，仔细地捕捉着画面中结实莫得讲到的细节，相互辅导，未必还张开决议。

　　一册《荷花镇的早市》绘本书，一节道理的绘本课，让孩子们不仅学到了对于早市的常识，还体验到了阅读的乐趣，张开了无穷的联想力，激励了孩子们对生存的意思意思和对好意思好的追求。

　　“绘本的作用不仅会促进孩子们阅读才智的擢升，更伏击的是匡助孩子们养成阅读民风。”多年来，河北省教学厅校外教学培训监管处处长刘殿波对峙把绘本算作儿童阅读伏击竹帛进行履行。他以为，算作一种阅读体式，绘本以其精粹的插图和生动的故事情节，唐突诱骗孩子们的看管力，相易他们更好地走进阅读的天下。

　　“绘本是‘画出来的书’，孩子们每翻开一页，就会发现簇新的丹青，他们在阅读中从容培养了审好意思才智。同期，算作灵通的艺术文本，绘本也为儿童提供了联想空间。”河北省直机关第四幼儿园园长苏书巧向记者先容，除了绘本馆、园里每个班里还有绘本典籍角，读绘本仍是成为孩子们每天必不成少的本色。

　　以绘本蔓延种种行为

　　开展原创绘本故事大赛、举办绘本剧演出、组织讲绘本故事等，4月以来，石家庄市第二幼儿园开展了阅读节系列行为，依托绘本阅读，蔓延丰富了行为，为孩子们提供了展示自我的契机，让孩子们共享阅读的获利。

　　《猜猜我是谁》《淇淇旅行记》《动物园》……在幼儿园开设的原创绘本展示区，一册本由孩子们我方创作的图文并茂、情节完竣、具有特有目的和小巧构念念的绘本，呈现了一个个天马行空的童心天下。他们有的用什物粘贴，立体呈现，有的手绘插图、童趣满满，有的彩纸剪贴，颜色丰富……孩子们创作的绘本，充满了无穷的可能。

　　在市第二幼儿园，每周五的绘本馆老是吵杂超过，为了饱读舞孩子们读绘本，况兼积极进行自我展示，幼儿园特意诞生了绘本社团，孩子们在这里不仅学习绘本故事，还演出绘本剧。阅读节行为本领，幼儿园还在园里开展了“我是故事大王”比赛行为。比赛现场，孩子们以生动的说话、丰富的颜料、机动的肢体动作、朗朗上口的语调，将一个个绘本故事活机动现地呈目前寰球眼前。

　　除了丰富的行为，市第二幼儿园各个班结实还领导孩子们随着气节读绘本。幼儿园以二十四气节为时间轴，将阅读行为融入粗浅生存中。春天，结实会和孩子们一说念共读《子儿吐吐》，探讨种子的神秘。演出《彩虹色的花》，体验匡助他东说念主的怡悦。夏天，结实和孩子们一说念决议《章鱼先生买雨伞》，发现不同动物的斑纹和雨伞之间的有关，从《一粒麦子》中了解小麦的一世，体验培植的乐趣……孩子们踏着四季更替的脚步，凝听不同的故事，体验着春夏秋冬不同的好意思好与乐趣。为了让孩子们澄澈体验气节与农耕的相关，幼儿园还特意开荒了一处农耕园，带着孩子们播撒、获利，孩子们将学到的常识诈欺到劳动之中，体会阅读的乐趣，劳动的获利。

　　以绘本助力家庭教学

　　在河北省直机关第一幼儿园，幼儿园依托绘本开展了家庭教学阅读沙龙，向家长共享育儿教导，并邀请家出息园讲绘本、饱读舞家长积极参与亲子阅读，增多家长和孩子的琢磨，以绘本助力家庭教学。

　　在幼儿园4月份的念书月本领，幼儿园组织了多场家庭阅读沙龙。其中，以“绘本助力多宝家庭智谋教学”为主题的行为中，河北省直机关第一幼儿园园长陈蕊以绘本《你们王人是我的最爱》《你还爱我吗？》，带寰球感受多宝家庭的幸福与困惑。她的精彩带读，引起了在场家长的心情共识，家长们被绘本故事深深打动，纷纷暗示，在阅读沙龙行为中既感受到了绘本的魔力，又学到了家庭教学的常识，家长们还聚会我方的教导，共享了亲子共读教导。

　　为饱读舞更多家庭参与到亲子共读中，幼儿园还依期开展绘本阅读讲座、组织家长共享亲子阅读教导行为等，让更多家长掌持科学阅读关节。在绘本阅读讲座中，结实们聚会巨额的优秀绘本，向家长普及如何读绘本、如何选绘本的常识，领导家长意识绘本竹帛，让家长们了解阅读绘本的正确轨则。相易更多家长诈欺绘本进行亲子互动，加强亲子相关。

　　在道理的绘本故事、丰富的绘本阅读行为中，不仅激励了孩子们阅读意思，让幼儿培养精致的阅读民风。同期，通过与家长或结实的互动阅读，让孩子们也从容学会了倾听和抒发，家长们在和孩子共同阅读绘本之中，加强了和孩子的交流互动，增进了亲子之间的情感。